El proceso de búsqueda de información

Abstract

[spa] Este Recurso Educativo Abierto (REA) ofrece una visión completa y accesible del proceso de búsqueda de información, definido como una actividad consciente y sistemática orientada a satisfacer una necesidad informativa, ya sea personal, académica o profesional. El recurso describe las cinco fases principales del proceso: reconocer la necesidad de información, diseñar una estrategia de búsqueda, localizar y acceder a la información, evaluar los resultados y utilizar la información de manera ética y responsable.

Destaca los factores cognitivos, emocionales y contextuales que influyen en la forma en que las personas buscan y utilizan la información, incluyendo los conocimientos previos, la motivación, la confianza y el acceso a los recursos. El REA también presenta ejemplos prácticos y buenas prácticas, como definir preguntas de investigación claras, aplicar técnicas avanzadas de búsqueda (operadores booleanos y filtros), evaluar críticamente las fuentes de información y gestionar los resultados mediante herramientas bibliográficas.

Diseñado principalmente para estudiantes y docentes, este recurso apoya el desarrollo de la alfabetización informacional y de las competencias investigadoras esenciales en la educación superior. Forma parte del Proyecto GEDIS (Diversidad de Género en la Ciencia de la Información: Desafíos en la Educación Superior), que promueve la integración de las perspectivas de género y diversidad en los estudios de Información y Documentación mediante la creación de herramientas y recursos educativos abiertos. #GEDIS

[eng] This Open Educational Resource (OER) provides a comprehensive and accessible overview of the information-seeking process, defined as a conscious and systematic activity aimed at fulfilling an information need, whether personal, academic, or professional. The resource outlines the five main phases of the process: recognising the need for information, designing a search strategy, locating and accessing information, evaluating results, and using the information ethically and responsibly.

It highlights cognitive, emotional, and contextual factors that influence how individuals search for and use information, including prior knowledge, motivation, confidence, and access to resources. The OER also presents practical examples and best practices, such as defining clear research questions, applying advanced search techniques (Boolean operators and filters), critically evaluating information sources, and managing results with bibliographic tools.

Designed primarily for students and educators, this resource supports the development of information literacy and research competencies essential in higher education. It forms part of the GEDIS Project (Gender Diversity in Information Science: Challenges in Higher Education), which promotes the integration of gender and diversity perspectives into Information and Documentation studies through the creation of open educational tools and resources. #GEDIS