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Treball de fi de màsterData de publicació
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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/179353
El taller de lectura como recurso para trabajar el hábito lector y las competencias comunicativas del alumnado de ESO
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Resum
[spa] Este trabajo parte de una necesidad detectada durante los períodos de prácticum de este máster. A partir de una revisión bibliográfica, se ha pretendido trazar una propuesta de innovación didáctica enmarcada en la tipología del taller de lectura. En particular, el objetivo de este taller es proporcionar algunas orientaciones didácticas para abordar cuestiones tales como la promoción del hábito lector y el desarrollo y perfeccionamiento de las competencias comunicativas. La propuesta de innovación didáctica está enfocada a aplicarse en el segundo trimestre de 2º de ESO y combina las metodologías propias de la clase magistral con el trabajo cooperativo y el trabajo individual. Asimismo, pretende constituir una oportunidad para que el alumnado lleve a cabo un aprendizaje significativo y adaptado a cada persona. A partir de este taller se pretende dar una oportunidad para mejorar la competencia lectora, las habilidades comunicativas y otras destrezas, habilidades y competencias asociadas.
Descripció
Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2020-2021, Tutora: Raquel Velázquez Velázquez
Matèries (anglès)
Citació
Citació
PERS PÉREZ, Silvia. El taller de lectura como recurso para trabajar el hábito lector y las competencias comunicativas del alumnado de ESO. [consulta: 11 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/179353]