Miniatura

Fitxers

697655.pdf (95.42 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2017-01-15

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/154122

PISA 2015: S'utilitza de forma correcta la repetició de curs?

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

Una de les dades publicades a l'informe PISA és que, tot i reduir-se lleugerament entre 2009 i 2015, a l'Estat espanyol la proporció d'estudiants de secundaria que ha repetit curs en algun moment de la seva vida és del 31%. D'entre els països de l'OCDE, només Bèlgica, Portugal i Luxemburg se situen a un percentatge de repetidors similar a l'observat a l'Estat espanyol. En canvi, al Regne Unit, Finlàndia o Dinamarca aquesta pràctica només s'aplica en casos molt limitats (...)

Matèries

Política educativa, Avaluació educativa, Fracàs escolar, Sociologia de l'educació

Matèries (anglès)

Educational policy, Educational evaluation, School failure, Educational sociology

Citació

Col·leccions

Divulgació i Premsa (Econometria, Estadística i Economia Aplicada)

Citació

RAMOS LOBO, Raúl. PISA 2015: S'utilitza de forma correcta la repetició de curs?. _L'Econòmic_. 2017. Vol. gener, núm. 15, pàgs. 1. [consulta: 25 de febrer de 2026]. ISSN: 2254-3007. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/154122]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre