Fitxers

590922.pdf (264.06 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2010

Llicència de publicació

cc-by-nc-sa (c) Padrós, Maria et al., 2010
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/115142

Actuaciones de éxito en el aprendizaje de lenguas: aproximaciones desde la investigación

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

Contribució addicional

ISSN de la revista

Títol del volum

Resum

Linguistics competences have a fundamental importance in the information society and a relevant impact on the academic learning. This article focuses on the obtained results of the Includ-ED project framework, Strategies for inclusion and social cohesion from education (VI Framework Programme of the European Commission) related to successful practices in education and in the learning process of languages. From the analysis of the scientific literature and from studies carried out in centres of different educational levels, practices which favoured the learning of languages of students considered part of vulnerable groups, have been identified.

Recurs relacionat

Matèries

Integració social, Competència i actuació (Lingüística), Ensenyament de llengües

Matèries (anglès)

Social integration, Competence and performance (Linguistics), Language teaching

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

Citació

PADRÓS, Maria and ZEPA, Brigita. Actuaciones de éxito en el aprendizaje de lenguas: aproximaciones desde la investigación. Revista Educación y Pedagogía . 2010. Vol. 22, num. 56, pags. 91-99. ISSN 0121-7593. [consulted: 16 of October of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/115142

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre