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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/172309
Análisis de errores en el uso de los determinantes en producciones escritas de hablantes italófonos de E/LE
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Resum
[spa] El presente trabajo tiene como objetivo llevar a cabo un análisis de errores sobre el uso de los determinantes en español por parte de aprendices italófonos de español como lengua extranjera. Este análisis permite delimitar los fenómenos cuyo aprendizaje supone mayor dificultad para estos aprendices, lo cual puede contribuir a mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje del contenido gramatical objeto de estudio. Para la realización de nuestro objetivo, llevamos a cabo un análisis de errores partiendo de un corpus de producciones escritas por estudiantes universitarios con distinto nivel de competencia del español (desde A1 a B2); se seleccionan al azar un total de 100 textos, en los que se analizan todos los errores detectados en el uso de los determinantes. De este modo, este trabajo desea profundizar en algunas cuestiones ya planteadas en la investigación llevada a cabo sobre el tema, aproximándose a las dificultades en el aprendizaje/adquisición del artículo por parte de hablantes del italiano. Los principales resultados del estudio muestran que en la casi totalidad de los casos es el artículo el determinante que presenta dificultades de uso. Estas surgen de la identificación de los contextos que no exigen el artículo y de aquellos que en cambio lo requieren; por tanto, se incurre en la producción de errores lingüísticos de adición y omisión, respectivamente. Además, otras áreas de conflicto se hallan en entornos que resultan ser zonas de vacilación dentro del sistema lingüístico mismo del español. Por último, el empleo del artículo determinado es predominante en comparación con el del indeterminado y los errores de adición se producen con más frecuencia con respecto a los de omisión.
Descripció
Treballs Finals del Màster de Formació de Professor d'Espanyol com a Llengua Estrangera, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona. Curs: 2019-2020. Tutor: Sergi Torner Castells.
Matèries (anglès)
Citació
Citació
PETRINI, Moana. Análisis de errores en el uso de los determinantes en producciones escritas de hablantes italófonos de E/LE. [consulta: 29 de novembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/172309]