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Article

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Publication date

2022-12-07

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cc-by-nc-nd (c) Centro Universitario Cardenal Cisneros, 2022
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/191706

Las técnicas en atención de párvulos en Chile: formación inicial y relaciones educativas en la primera infancia

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https://doi.org/10.58265/pulso.5277

Abstract

Este artículo, fruto de una investigación previa, aborda la formación inicial de las técnicas en atención de párvulos (TAP) y las relaciones educativas que establecen con las criaturas en el ciclo de educación parvularia en Chile, esto desde una fundamentación teórica, considerando el planteamiento de la investigación en su primera fase. Del estudio emergen cuestiones necesarias deser profundizadas como son: a) las características de la formación inicial de las TAP y; b) los estilos relacionales que se establecen con las criaturas que deben trascender el cuidado del bienestar físico para contemplar, además, aspectos emocionales, donde el cuidado y la atención desde el amor, la preocupación y la acogida (Orozco-Martínez, 2016), favorezcan al desarrollo integral y a la adquisición de aprendizajes significativos para los niños y niñas.

Subject

Educació infantil, Comunicació en l'educació, Interacció educativa, Xile, Formació del professorat

Subject (English)

Preschool education, Communication in education, Interaction analysis in education, Chile, Teacher training

Citation

Collections

Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

Citation

RIVERA FLORES, Paula and OROZCO MARTÍNEZ, Susana. Las técnicas en atención de párvulos en Chile: formación inicial y relaciones educativas en la primera infancia. Pulso. Revista de Educación. 2022. Vol. 45, num. 57-72. ISSN 1577-0338. [consulted: 14 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/191706

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