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Para acabar con la comedia de los superiores inferiores. La emancipación espiritural según Jacques Rancière
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En 1987, Jacques Rancière publicó un libro sobre la experiencia y la teoría pedagógica de Joseph Jacotot titulado El maestro ignorante . Jacotot fue un profesor que, durante las primeras décadas del siglo XIX, suprimió toda explicación en sus lecciones. En lugar de explicar gramática francesa a sus alumnos holandeses, les confrontó directamente con un libro francés, animándoles a buscar las herramientas necesarias para su comprensión. Este método tenía resonancias políticas porque, según Jacotot, el privilegio de la explicación en la educación es una manera de justificar las desigualdad entre individuos; así, el "maestro explicador" no sólo ignora la tarea de la emancipación, sino que es un obstáculo para llevarla adelante. Diecisiete años después, Rancière afirmó en otro texto, El espectador emancipado, que la concepción del espectador en las sociedades occidentales también está ligada a esa justificación de la jerarquía social. La intención de este artículo es exponer brevemente los vínculos entre estas tres emancipaciones (pedagógica, política y espectacular) en la obra de Rancière.
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CASTILLA CEREZO, Antonio. Para acabar con la comedia de los superiores inferiores. La emancipación espiritural según Jacques Rancière. Astrolabio. Revista Internacional de Filosofía. 2010. Vol. 46, num. 447-454. ISSN 1699-7549. [consulted: 9 of October of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/227599