Miniatura

Fitxers

645447.pdf (216.31 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2014

Llicència de publicació

cc-by-nc (c) Teberosky, Ana et al., 2014
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/66397

Interação e continuidade entre a aquisição da linguagem e a aprendizagem da leitura e da escrita

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

Several studies agree that reading aloud for young children has a significant impact in raising children's levels of knowledge and vocabulary and, consequently, their oral linguistic competence (Mol, Bus and de Jong, 2009 for a meta-analysis), indicating that the extensive preparation of the adult (parent or teacher) can be necessary if we are to influence this linguistic competence. In this article, we discuss in what sense the knowledge of vocabulary and the linguistic structures that include it can contribute to the linguistic development of young children.

Matèries

Adquisició del llenguatge, Lectura, Vocabulari

Matèries (anglès)

Language acquisition, Reading, Vocabulary

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

Citació

TEBEROSKY, Ana, JARQUE, Maria josep. Interação e continuidade entre a aquisição da linguagem e a aprendizagem da leitura e da escrita. _Cadernos Cenpec_. 2014. Vol. 4, núm. 1, pàgs. 5-15. [consulta: 27 de gener de 2026]. ISSN: 2237-9983. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/66397]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre