Carregant...
Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/123399
Active-learning methods in large groups of repeat students
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Students who are required to repeat a subject at university are often not only low achieving, but also unmotivated and lacking in self-confidence. In this study, we evaluate the effect of implementing a combination of three innovative techniques (flipped classroom, team-based learning and frequent testing) in groups of students who are repeating a subject. We assess the impact of the new teaching strategy on the final course grade through econometric analysis. Our sample consists of more than a thousand students who were repeating a subject in the Bachelor's degrees in Business Administration or Economics of the University of Barcelona. ...
Matèries (anglès)
Citació
Col·leccions
Citació
ABÍO, Gemma, ALCAÑIZ, Manuela, ARESPA CASTELLÓ, Marta, CHULIÁ SOLER, Helena, GÓMEZ-PUIG, Marta, MANNA, Ester, PATXOT, Concepció, RUBERT, Glòria, SÁNCHEZ-LOSADA, Fernando, SERRANO, Mònica (serrano gutiérrez), STOYANOVA, Alexandrina petrova, VILALTA-BUFÍ, Montserrat. Active-learning methods in large groups of repeat students. _REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació_. 2018. Vol. 11, núm. 2, pàgs. 70-82. [consulta: 23 de gener de 2026]. ISSN: 1886-1946. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/123399]