Carregant...
Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Tots els drets reservats
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/96985
L'orientació professional, temàtica essencial en l'Educació Secundària
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Aquest article explica que hi ha hagut pocs canvis en les definicions i els plantejaments del que significa orientar professionalment. Tanmateix, incideix en el fet que en els ensenyaments secundaris (obligatoris i no obligatoris) cal emfasitzar i ubicar curricularment el tema del treball, de la seva significació i de la seva immediatesa, per tal que els joves tinguin una idea clara i realista de què els espera quan vulguin i hagin d'inserir-se en el treball. Malgrat que l'orientació professional, en les seves diferents modalitats, encara s'inspira en teories clàssiques, l'autora recomana de posar en marxa tres accions urgents: 1) reivindicar davant les Administracions espanyoles i catalanes que es preguin seriosament el valor de l'orientació professional; 2) aprofundir en la formació dels orientadors i orientadores des d'una perspectiva competencial; i 3) reduir els llibres i publicacions teòriques i, en canvi, ampliar la publicació de recursos per a nivells d'Educació Secundària, encara escassos i un xic infantils.
Matèries (anglès)
Citació
Citació
RODRÍGUEZ MORENO, María luisa. L'orientació professional, temàtica essencial en l'Educació Secundària. _Aloma. Revista de Psicologia i Ciències de l'Educació_. 2009. Vol. 23-24, núm. 67-77. [consulta: 23 de gener de 2026]. ISSN: 1138-3194. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/96985]