Informe final del projecte 2015PID-UB/040: Millora de la capacitat comunicativa: adaptació del registre al tipus de receptor

dc.contributor.authorPérez-Cano, Francisco J.
dc.contributor.authorRodríguez Lagunas, María José
dc.contributor.authorCastell, Margarida
dc.contributor.authorFranch i Masferrer, Àngels
dc.contributor.authorSaldaña-Ruíz, Sandra
dc.contributor.authorMassot Cladera, Malen
dc.contributor.authorCamps i Bossacoma, Mariona
dc.date.accessioned2017-04-18T10:06:50Z
dc.date.available2017-04-18T10:06:50Z
dc.date.issued2017-01
dc.descriptionProjecte: 2015PID-UB/040ca
dc.description.abstractL’objectiu del present projecte se centra en millorar la capacitat comunicativa del futur professional mitjançant el treball i la reflexió sobre el llenguatge a utilitzar per a dirigir-se a un professional del mateix àmbit o bé a un receptor no especialitzat (per exemple, un pacient). En el context de l'assignatura de “Fonaments d’Immunologia” del Màster URV-UB de Nutrició i Metabolisme, els estudiants han seleccionat un tema i treballat en equip els seus continguts. Els estudiants l’han presentat a classe emprant dos tipus de registre i detectant la terminologia adient en cada cas. L’avaluació de les presentacions s’ha realitzat, a més de pel professor, mitjançant correcció per iguals i autoavaluació. A més, per tal de dinamitzar les classes, els estudiants han realitzat a classe qüestionaris en línia amb els propis dispositius mòbils i han obtingut una retroacció immediata a través del seu dispositiu (utilitzant la plataforma Socrative). Aquestes estratègies docents han estat valorades pels estudiants per a conèixer el grau d’interès i d’aprofitament.Es preveia que els estudiants realitzessin una activitat formativa d’aquest tipus per aprendre no només els continguts del temari sinó que també la importància del tipus de llenguatge emprat en la comunicació. Els resultats assolits es corresponen amb els previstos inicialment ja que tant els indicadors quantitatius com qualitatius del projecte reflecteixen l’aprenentatge assolit i l’àmplia acceptació de l’activitat.ca
dc.format.extent21 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/109723
dc.language.isocatca
dc.rightscc-by-nc-sa (c) Pérez-Cano, Francisco J. et al., 2017
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
dc.sourceINNOVADOC (Documents d'Innovació Docent)
dc.subject.classificationFisiologia
dc.subject.classificationComunicació
dc.subject.classificationAutoavaluaciócat
dc.subject.classificationDesenvolupament professionalcat
dc.subject.classificationInnovacions educativescat
dc.titleInforme final del projecte 2015PID-UB/040: Millora de la capacitat comunicativa: adaptació del registre al tipus de receptorcat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportca

Fitxers

Paquet original

Mostrant 1 - 1 de 1
Carregant...
Miniatura
Nom:
Informe final PID 2015 UB 040.pdf
Mida:
1.4 MB
Format:
Adobe Portable Document Format