Miniatura

Fitxers

548257.pdf (88.56 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2004

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/20510

Ensenyar a llegir i escriure i més hores de castellà. Com ho farem?

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

La LOCE i els decrets que la complementen estableixen que en el primer cicle de primària, els cursos en què s'aprèn a llegir i escriure, s'han impartir quatre hores setmanals de castellà. En aquest article s'analitzen les repercussions d¿aquesta mesura en el procés d'aprenentatge de la lectura i l'escriptura i en la consecució de l'objectiu lingüístic final del sistema educatiu a Catalunya (garantir el coneixement de les dues llengües oficials). La discussió gira entorn de tres eixos: la diversitat de coneixements lingüístics de l'alumnat que aprèn a llegir i escriure en una mateixa aula, la integració de l'ensenyament de la lectura i l'escriptura en les activitats que es desenvolupen al llarg de la jornada escolar, i la constatació que els infants aprenen a llegir i escriure en les llengües que fan servir els adults quan interaccionen amb ells, encara que els nens no les parlin correctament.

Matèries

Català, Escriptura (Educació infantil), Lectura (Educació primària), Política lingüística, Castellà (Llengua)

Matèries (anglès)

Catalan, Penmanship (Elementary), Reading (Primary), Language policy, Spanish language

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

Citació

FONS, Montserrat. Ensenyar a llegir i escriure i més hores de castellà. Com ho farem?. _LSC- Llengua_. Societat i Comunicació. Vol.  2004, núm. 1, pàgs. 35-37. [consulta: 24 de gener de 2026]. ISSN: 1697-5928. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/20510]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre