Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Fitxers

TESI.pdf (4.06 MB)

Tipus de document

Tesi

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2002-09-20

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/42708

Interacció en infants amb plurideficiència. Intervenció i avaluació.

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

La tesi té com a principal objectiu dissenyar i posar en pràctica un procés longitudinal d'intervenció-avaluació fonamentat en l'enfocament habilitador en general, i en la perspectiva dels sistemes augmentatius i alternatius de comunicació, en concret, per a persones amb greu discapacitat per a la comunicació oral. Es postula el possible desenvolupament de la comunicació i el llenguatge des de l'ús de la noció de la bastimentada ("scaffolding") que aporta l'emmarcament teòric del constructivisme social, i en el model de recerca participativa. La tesi presenta els resultats d'un procés longitudinal d'assessorament, de quatre anys de durada, adreçat a les escoles i a les famílies de tres infants amb paràlisi cerebral i plurideficiència greu que necessiten utilitzar sistemes de comunicació assistida. Els resultats s'analitzen a la llum de la descripció d'un cas i de la quantificació de les observacions realitzades en els tres casos.

Matèries

Paràlisi cerebral, Infants discapacitats físics, Motricitat, Comunicació oral, Necessitats educatives especials

Matèries (anglès)

Cerebral palsy, Children with disabilities, Motor ability, Oral communication, Special education

Citació

Col·leccions

Tesis Doctorals - Departament - Psicologia Evolutiva i de l'Educació

Citació

SORO-CAMATS, Emili. Interacció en infants amb plurideficiència. Intervenció i avaluació. ISBN 846880620X. [consulted: 18 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/42708

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre