Carregant...
Tipus de document
InformeData de publicació
Tots els drets reservats
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/211329
Taller Moodle per la millora de l'autocrítica en l'aprenentage a Fisiologia Animal de Biologia
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
En el curs tradicional de Fisiologia Animal del Grau de Biologia realitzàvem una activitat presencial (Seminari sobre un cas fisiològic de 4 hores de treball amb ordinador i material de classe (apunts, llibres)). El treball es realitzava en grups de 4 estudiants. En el context de la pandèmia es va plantejar com convertir aquesta sessió presencial i d’equip en una activitat en línia individual, formativa i autoavaluativa. La millora docent va ser adaptar el plantejament de base (estudi del cas fisiològic) a una activitat en línia que els permetés la seva autoavaluació utilitzant el recurs del Taller (Workshop) de Moodle.
El treball a realitzar en el taller es va dividir en dues fases (Taller 1 i 2), el primer va ser curt i demostratiu per explicar el funcionament del treball a realitzar per part de l’estudiant (com penjar les respostes i com fer la autoavaluació), amb una primera pregunta del cas a treballar. El segon ja va ser el treball del cas, sempre pautat en el temps perquè pengessin les respostes, i posteriorment amb el suport de respostes d’expert (vídeos “Collaborate”), poguessin autoavaluar-se. Finalitzada aquesta feina el professor supervisava i modulava la nota obtinguda.
En els fitxers annexats es presenta amb més detall l’activitat i es mostren els materials desenvolupats per la realització de l’activitat.
Descripció
Aquesta publicació forma part del projecte GRINDOFI - Grup d'Innovació de la Docència de Fisiologia
Matèries (anglès)
Citació
Col·leccions
Citació
FERNÁNDEZ BORRÁS, J. (jaume), BLASCO MÍNGUEZ, Josefina. Taller Moodle per la millora de l'autocrítica en l'aprenentage a Fisiologia Animal de Biologia. [consulta: 27 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/211329]