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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/124452
Sistema de codificación y análisis diferencial de los problemas de los adolescentes
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Se presenta un sistema de codificación que permite analizar los problemas libremente expresados por los adolescentes según cuatro categorías (naturaleza, contenido, participantes y contexto), que pueden combinarse entre sí. Los índices de fiabilidad, Kappa de Cohen, son adecuados. Se han identificado los problemas de 1.362 adolescentes de entre 12 y 16 años, que cursan Enseñanza Secundaria Obligatoria, y se ha analizado su frecuencia, según sexo. La combinación de las cuatro categorías indica que el 50% de problemas se reducen a tres tipos básicos: problemas interpersonales de relación con compañeros, que afectan mayoritariamente a chicas; problemas de rendimiento escolar, cuyo protagonista es el propio individuo, que afectan preferentemente a chicos; y problemas ajenos, relativos a muertes de familiares, que preocupan por igual a ambos sexos. Se argumenta que el estudio de las relaciones entre life events y salud mental debe contemplarse desde una perspectiva multiaxial, como la propuesta en este trabajo.
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FORNS, Maria, et al. Sistema de codificación y análisis diferencial de los problemas de los adolescentes. Psicothema. 2004. Vol. 16, num. 4, pags. 646-653. ISSN 0214-9915. [consulted: 12 of October of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/124452