Enseñar y aprender filosofía en la educación secundaria

Abstract

El material que presentamos bajo la denominación de Enseñar y aprender Filosofía en la Educación secundaria intenta. por un lado, ayudar a definir de forma dialógico-pragmática el papel que los profesores/as de Filosofía de Educación Secundaria han de desarrollar en el diseño curricular y proponer los cauces necesarios para su ejecución; por otro, trata de aportar unos objetivos, un material de trabajo y una metodología fundamentados en el intercambio de la teoría y la praxis. que puedan servir de guía al quehacer cotidiano filosófico. Si importante es que los profesores/as estén al día e incorporen al programa de curso los avances y descubrimientos que surgen en el campo de su respectiva disciplina aún lo es más que lo hagan en la didáctica, en las técnicas de trabajo intelectual, programación y evaluación didáctica. Se trata, por tanto, de ofrecer un material que ayude a los profesores/as y a los Departamentos o Seminarios didácticos a reflexionar y confeccionar los puntos básicos de su tarea docente (definición de objetivos. metodología, selección de contenidos. experiencias, recursos didácticos. etc.). Dicho material didáctico, sin embargo, no puede, ni pretende ser definitivo sino tan sólo una recopilación actualizada y actualizable de la cual servirse.