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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/155568
Nueva plantilla para diseñar escenarios de simulación: interrelación de elementos en un vistazo
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Idealmente, la simulación clínica debería ser aplicada a todos los ámbitos para la formación de los profesionales antes de proceder sobre el paciente, pero su uso se ve limitado porque muchas de las herramientas didácticas disponibles precisan simuladores sofisticados y experiencia previa, ya que se centran en aspectos específicos del dise¿no de escenarios pero no muestran una visión global del proceso. Por este motivo es acuciante simplificarlas, especialmente pensando en instructores noveles. Presentamos una plantilla que durante toda la fase de dise¿no mantiene a la vista los elementos esenciales en un único plano, lo que permite comprender fácilmente las relaciones entre ellos y, consecuentemente, las bases conceptuales del diseñoo de escenarios. En nuestra experiencia, esta plantilla mejora la comprensión de la metodología de dise¿no, especialmente en instructores noveles. Además, creemos que es útil para preparar simulaciones clínicas puesto que su estructura permite detectar incoherencias precozmente, aumenta el realismo y mejora el enfoque del escenario hacia los objetivos del debriefing. Por último, es exportable a cualquier nivel tecnológico por no requerir simuladores complejos. No se pretende aportar nuevos conceptos en simulación, sino ofrecer una herramienta que facilite la comprensión de la metodología de dise¿no de escenarios, especialmente para instructores no expertos.
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GÓMEZ LÓPEZ, Lidia, et al. Nueva plantilla para diseñar escenarios de simulación: interrelación de elementos en un vistazo. Educación Médica. 2018. Vol. 19, num. S3, pags. 350-359. ISSN 1575-1813. [consulted: 16 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/155568