Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Fitxers

SOLER_Informe Final_PUB.pdf (17.76 MB)

Tipus de document

Informe

Versió

Versió acceptada

Data de publicació

2019

Llicència de publicació

cc by-nc-nd (c) Soler, Maria, 1977- et al., 2019
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/136464

Activitats pràctiques i millora dels aprenentatges. Disseny, planificació i implantació d'un itinerari de pràctiques definit per competències a l'assignatura "Història Medieval" (Graus d'Història i Arqueologia) (2016PID-UB/004)

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

Es mostren els resultats del projecte d'innovació docent: "Activitats pràctiques i millora dels aprenentatges. Disseny, planificació i implantació d’un itinerari de pràctiques definit per competències a l’assignatura «Història Medieval» (Graus d’Història i Arqueologia) [2016PID-UB/004]" La nostra actuació ha pretès donar coherència a les activitats pràctiques que es desenvolupen a l’assignatura «Història Medieval», que s’imparteix com a matèria obligatòria i de formació bàsica al segon curs dels graus d’Història i d’Arqueologia de la Facultat de Geografia i Història. Si bé d’inici l’assignatura havia estat concebuda com una matèria essencialment teòrica, amb el temps, la incorporació de sessions pràctiques (identificades com a “Pràctiques amb documents” o “Exercicis pràctics” al Pla Docent) ha permès posar de relleu la importància d’aquest tipus d’activitats. Convençuts que una bona definició, seqüenciació i implementació de les activitats pràctiques afavoreix l’assumpció d’aprenentatges i competències, aquest projecte ha pretès recopilar el conjunt de recursos docents utilitzats fins avui, detectar reiteracions i mancances, i definir un nou itinerari de pràctiques planificat en funció no només del recorregut temàtic i d’aprenentatges de l’assignatura, sinó també de l’assoliment de competències per part de l’alumnat.

Descripció

Coordinació: Maria Soler Sala. Membres de l’equip: Ignasi J. Baiges Jardí; Xavier Ballestin Navarro; Elena Cantarell Barella; Mireia Comas Via; Rosa Lluch Bramon; Daniel Piñol Alabart; Marta Sancho Planas; Ramón A. Banegas López. Grup d’innovació Docent en Història Medieval, Paleografia i Diplomàtica GINDOC-UB/001

Matèries

Història medieval, Arqueologia, Pràcticums, Aprenentatge, Competències transversals, Innovacions educatives

Matèries (anglès)

Citació

Col·leccions

INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent)

Citació

SOLER, Maria. Activitats pràctiques i millora dels aprenentatges. Disseny, planificació i implantació d'un itinerari de pràctiques definit per competències a l'assignatura "Història Medieval" (Graus d'Història i Arqueologia) (2016PID-UB/004). [consulted: 11 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/136464

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre