Carregant...
Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/182924
¿Qué piensan los futuros maestros de la asignatura de Educación Física y su valor pedagógico?
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
El objetivo de este trabajo era conocer la opinión de los futuros maestros de primaria sobre la EF que vivieron cuando eran estudiantes y cuál podría ser su función social en la escuela para afrontar los nuevos retos educativos. Siguiendo el método fenomenológico, analizamos el contenido de 233 anécdotas sobre sus recuerdos en las clases de EF, escritas por estudiantes de la Facultad de Educación (Universidad de Barcelona). Los resultados indicaron que el deporte sigue siendo el contenido más popular, aunque esto no significa que aporte aprendizajes útiles para todo el alumnado. Los futuros maestros también piensan que la EF necesita un enfoque alternativo para afrontar los nuevos retos educativos de la era digital.
Matèries (anglès)
Citació
Citació
BUSCÀ DONET, Francesc, CAPLLONCH BUJOSA, Marta, MONEO BENÍTEZ, Sergio, GUILLEM, Marc. ¿Qué piensan los futuros maestros de la asignatura de Educación Física y su valor pedagógico?. _Ágora para la Educación Física y el Deporte_. 2021. Vol. 23, núm. 425-449. [consulta: 23 de gener de 2026]. ISSN: 1578-2174. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/182924]