Carregant...
Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/113242
Els pedagògics sons dels silencis. Enllà del silenci d'Auschwitz
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Després del gran silenci d'Auschwitz, en aquest passeig pedagògic descriptiu pels sons dels silencis, ens introduïm en les semàntiques dels silencis, acceptant la seva polisèmia i descrivintne algunes de les accepcions més vinculades a l'àmbit educatiu. S'analitza, d'una banda, la genealogia dels silencis, algunes de les seves claus d'origen, i de l'altra, la teleologia dels silencis, la finalitat, pedagògica o no, dels mateixos. Alhora, partint del silenci com a valor pedagògic en aquesta educació al llarg de tota la vida, es proposen cinc etapes progressives per treballar pedagògicament els silencis, tot apostant per un salt qualitatiu axiològic entre el silenci com a estadi -estar en silenci- i el silenci com a seïtat -ser silenci-.
Citació
Citació
BURGUET I ARFELIS, Marta. Els pedagògics sons dels silencis. Enllà del silenci d'Auschwitz. _Temps d'Educació_. 2009. Vol. 37, núm. 283-292. [consulta: 7 de febrer de 2026]. ISSN: 0214-7351. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/113242]