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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/122621
Diversidad y Educación: diagnóstico y propuesta de organización para la construcción de una escuela inclusiva. Un estudio de casos en la provincia de Jujuy-Argentina
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Resum
[spa] El estudio nos permitió conocer los fundamentos, las estrategias de trabajo y organización de las escuelas en lo referente a la atención a la diversidad de los alumnos. El estudio se desarrolla en las escuelas de educación especial y común de la provincia de Jujuy. El propósito de la investigación fue desarrollar, un modelo de organización que promueva la atención a la diversidad en las escuelas desde un enfoque inclusivo. Esta nueva propuesta puede ser denominada como institucional- transformadora, donde educación común y especial se constituyen en un modelo de actuación escolar único. En síntesis, con nuestro estudio tratamos de conocer y fortalecer un proceso de trabajo asistemático iniciado por las escuelas de educación especial y luego apoyado por grupos de escuelas comunes. Buscamos que la atención a la diversidad, en este caso de los alumnos con discapacidad, no permanezca sólo a nivel de intenciones, marcos normativos y teóricos sino que se constituya en una realidad con acciones concretas, tanto para el colectivo educativo, como para la sociedad en general.
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GALÁN PEÑALVA, Fabián guillermo. Diversidad y Educación: diagnóstico y propuesta de organización para la construcción de una escuela inclusiva. Un estudio de casos en la provincia de Jujuy-Argentina. [consulta: 2 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/122621]