Carregant...
Tipus de document
LlibreVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/134760
Conocimiento y poder: hacia un análisis sociológico de la escuela
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Resum
El propósito de las páginas siguientes es hacer una reflexión alrededor de la escuela y de la sociedad, para intentar observar las relaciones que se pueden establecer entre ambas y para analizar las repercusiones motivadas por esta estrecha -como más adelante tendremos ocasión de comprobar- relación. Nuestra pretensión se centra en analizar lo que pasa en la escuela desde un punto de vista sociológico. Llevado a la práctica, esto quiere decir analizar las relaciones de poder entre el profesor y el alumno, contemplar el proceso
de transmisión de conocimientos, estudiar las interacciones de los niños y de las niñas y la construcción del propio yo de cada uno de ellos, observar a los padres ya las madres en relación con sus actitudes hacia la escuela, ver qué pasa cuando una maestra decide hacer una salida...
Matèries (anglès)
Citació
Citació
ESCOFET ROIG, Anna. Conocimiento y poder: hacia un análisis sociológico de la escuela. [consulta: 25 de febrer de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/134760]