Tipus de document
Treball de fi de grauData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/228559
Prendre part d’alguna cosa
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
[cat] Aquest treball explora el dibuix com una eina de pensament, descobriment i aprenentatge, més enllà de la seva funció representativa. A través d’una pràctica oberta i intuïtiva, s’investiga com el gest, la repetició i la relació física amb el suport esdevenen elements clau en el procés creatiu. L’elecció de materials —com el pastel, el carbonet, el llapis o la goma d’esborrar— respon a la necessitat de mantenir un vincle immediat i continu amb el paper, entès com un espai de registre més que no pas de representació acabada.
Aquest procés s’acompanya de reflexions teòriques i pràctiques que ajuden a contextualitzar les obres, amb diferents autors que aporten perspectives sobre el dibuix com a acte corporal, cognitiu i viu. Lluny de tancar el discurs amb conclusions definitives, el treball defensa el valor del dubte i l’aprenentatge constant com a fonaments de la pràctica artística.
[eng] This project explores drawing as a tool for thinking, discovery, and learning, beyond its representational function. Through an open and intuitive practice, it investigates how gesture, repetition, and the physical relationship with the support become key elements in the creative process. The choice of materials — such as pastel, charcoal, pencil, or eraser — responds to the need to maintain an immediate and continuous connection with the paper, understood more as a space for recording than as a surface for finished representation. This process is accompanied by theoretical and practical reflections that help contextualize the artworks, with various authors offering perspectives on drawing as a bodily, cognitive, and living act. Rather than closing the discourse with definitive conclusions, the project advocates for the value of doubt and constant learning as foundational elements of artistic practice.
[eng] This project explores drawing as a tool for thinking, discovery, and learning, beyond its representational function. Through an open and intuitive practice, it investigates how gesture, repetition, and the physical relationship with the support become key elements in the creative process. The choice of materials — such as pastel, charcoal, pencil, or eraser — responds to the need to maintain an immediate and continuous connection with the paper, understood more as a space for recording than as a surface for finished representation. This process is accompanied by theoretical and practical reflections that help contextualize the artworks, with various authors offering perspectives on drawing as a bodily, cognitive, and living act. Rather than closing the discourse with definitive conclusions, the project advocates for the value of doubt and constant learning as foundational elements of artistic practice.
Descripció
Treballs Finals de Grau de Belles Arts, Facultat de Belles Arts, Universitat de Barcelona, Curs: 2024-2025, Tutora: Teresa Pera Hospital
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Col·leccions
Citació
MIRALPEIX I VALL, Pau. Prendre part d’alguna cosa. [consulted: 25 of May of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/228559