Files

515794.pdf (928.71 KB)

Document type

Article

Version

Published version

Publication date

2003-10

All rights reserved

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/120984

Les visites culturals: una estratègia didàctica per la història de la professió

Journal Title

Authors

Director/Tutor

Journal ISSN

Volume Title

Related resource

Abstract

Les visites són un compo­nent important de la progra­mació de la assignatura, ja que ajuden a potenciar el contacte directe amb el docu­ment com base de investiga­ció i en una perspectiva de treball científic. Les visites culturals tenen varis objectius: realitzar una activitat relacionada amb la història de la professió fora de l'aula, integrar els conei­xements impartits en las clas­ses expositives, avançar cap un aprenentatge lúdic que permeti facilitar unes relacio­nes docents de professora-­alumnes i fomentar en l'a­lumne la seva pròpia capacitat investigadora.

Subject

Didàctica de la història, Història de la infermeria, Ensenyament de la infermeria, Relacions professor-alumne, Estratègies d'aprenentatge

Subject (English)

History teaching methods, History of nursing, Nursing education, Teacher-student relationships, Learning strategies

Citation

Collections

Articles publicats en revistes (Infermeria Fonamental i Clínica)

Citation

VALLS MOLINS, Roser and ROLDÁN, A. (Aurora). Les visites culturals: una estratègia didàctica per la història de la professió. Àgora d'Infermeria. 2003. Vol. 7, num. 4, pags. 533-535. ISSN 1575-7668. [consulted: 13 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/120984

Export metadata

JSON - METS

Share record