Fitxers

515794.pdf (928.71 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2003-10

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/120984

Les visites culturals: una estratègia didàctica per la història de la professió

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

Les visites són un compo­nent important de la progra­mació de la assignatura, ja que ajuden a potenciar el contacte directe amb el docu­ment com base de investiga­ció i en una perspectiva de treball científic. Les visites culturals tenen varis objectius: realitzar una activitat relacionada amb la història de la professió fora de l'aula, integrar els conei­xements impartits en las clas­ses expositives, avançar cap un aprenentatge lúdic que permeti facilitar unes relacio­nes docents de professora-­alumnes i fomentar en l'a­lumne la seva pròpia capacitat investigadora.

Matèries

Didàctica de la història, Història de la infermeria, Ensenyament de la infermeria, Relacions professor-alumne, Estratègies d'aprenentatge

Matèries (anglès)

History teaching methods, History of nursing, Nursing education, Teacher-student relationships, Learning strategies

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Infermeria Fonamental i Clínica)

Citació

VALLS MOLINS, Roser and ROLDÁN, A. (Aurora). Les visites culturals: una estratègia didàctica per la història de la professió. Àgora d'Infermeria. 2003. Vol. 7, num. 4, pags. 533-535. ISSN 1575-7668. [consulted: 5 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/120984

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre