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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/145123
Los trabajos de fin de grado en la Universidad de Barcelona
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Resum
[spa] La implantación de los títulos de grado ha supuesto un reto para las universidades, que han tenido que adaptar sus proyectos formativos a las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior. Uno de los
aspectos importantes de este proceso ha sido la obligación de incorporar los trabajos de fin de grado (TFG) a la estructura curricular de los planes de estudios. Esta tarea ha sido compleja y, además, se ha visto
dificultada por la poca tradición que la mayoría de facultades y escuelas universitarias tenían en el diseño, organización y evaluación de esta clase de trabajo. Después de varios cursos de haberse puesto en marcha
los TFG, el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Barcelona quiso ofrecer a los diferentes centros de la UB una plataforma de reflexión y debate donde pudieran compartir experiencias,
plantear dudas, analizar modelos de buenas prácticas y recoger ideas para mejorar sus proyectos. A tal efecto, desde la Sección de Universidad del ICE se organizó la jornada «Los trabajos de fin de grado en
la UB». Este cuaderno recoge las comunicaciones presentadas, sintetiza el debate que generaron y presenta las conclusiones a que se llegó.
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Podeu consultar la versió catalana al camp recurs relacionat.
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SAYÓS I SANTIGOSA, Rosa, AMADOR, Juan antonio, PAGÉS, Teresa, ESCUBEDO RAFA, Elena, ZULAICA GALLEGO, Ester, AMAT, Concepció, OLIVA CUYÀS, Francesc, BUSQUETS RIUS, Sílvia, CAMPS CAMPRUBÍ, Marta, LLORENTE, Gustavo a., SAURAS YERA, Teresa, ESTRADA I BONELL, Ferran, MAURI, Teresa, GARCÍA WEHRLE, Paloma, AUBERT, Adriana, ALSINA, Pep, GARRIDO OSTERMANN, Lluís, CANALS I SABATÉ, Àngels, INGLÈS I URPINELL, Montserrat, DOMÍNGUEZ AMORÓS, Màrius, APARICIO CHUECA, Ma. del pilar (maría del pilar), MAESTRO YARZA, Irene. Los trabajos de fin de grado en la Universidad de Barcelona. [consulta: 7 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/145123]