Educación: aporía de lo viejo y lo nuevo

Vista senzilla d'ítem
dc.contributor.authorNúñez, Violeta, 1950-cat
dc.date.accessioned2012-03-02T12:09:08Z
dc.date.available2012-03-02T12:09:08Z
dc.date.issued1983
dc.description.abstractEl individuo nace en un mundo de cuítura que lo pre-ex-siste; el lenguaje, en tanto que trama constitutiva, es la condición de su ingreso. El sujeto escindido será su costo. Y, paradojalmente, esto que opera limitando es su posibilidad de acceso a lo simbólico.
dc.format.extent2 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.idgrec117667
dc.identifier.issn0211-402X
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/22363
dc.language.isospaeng
dc.publisherUniversitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filosofia
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.5565/rev/enrahonar.952
dc.relation.ispartofEnrahonar: quaderns de filosofia, 1983, núm. 5-6, p. 105-106
dc.relation.urihttps://doi.org/10.5565/rev/enrahonar.952
dc.rightscc-by-nc (c) Núñez, 1983
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es
dc.sourceArticles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)
dc.subject.classificationFilosofia de l'educaciócat
dc.subject.otherPhilosophy of educationeng
dc.titleEducación: aporía de lo viejo y lo nuevospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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