Informe Final: Millorar l’aprenentatge de Disseny d'Experiments per la incorporació de l’avaluació continuada mitjançant qüestionaris personalitzats

Abstract

En aquest projecte s’ha explorat i utilitzat les eines del paquet d’R exams per tal de generar activitats personalitzades per als alumnes de l’assignatura de Disseny d’Experiments del grau interuniversitari UB-UPC d’Estadística. El paquet exams permet crear qüestionaris que incorporen preguntes de tipus test, numèriques o una barreja d’ambdues. Mitjançant codi R es poden generar aleatòriament diferents conjunts de dades i possibles respostes de tal manera i així els qüestionaris siguin únics per a cada alumne. Una altra avantatge que ofereix el paquet exams és que en integrar-se al Moodle un cop finalitzat el qüestionari la nota queda integrada automàticament a la base de dades de qualificacions. A més, l’alumne veu immediatament la nota i quins errors ha comès i les solucions de cada resposta. Tot i que els professors no teníem experiència prèvia amb el paquet exams, no ha sigut difícil confeccionar les preguntes ni tampoc integrar-les a la plataforma del campus virtual a través del Moodle. Al contrari, aquest procés ha resultat senzill i no hem trobat cap dificultat tècnica. L’alumnat ha respost de forma positiva, i han trobat gratificant el fet de saber la nota i els errors que havien comés en acabar el qüestionari. Per aquest motiu, creiem que l’ús del paquet exams com a part de la docència de l’assignatura és molt positiva i planegem continuar usant-lo tot explorant noves funcionalitats que ofereixi aquesta eina. Per últim, pensem que la utilització d’exams es podria estendre també a altres assignatures de anàlisis de dades i d’altres graus, com de fet s’està realitzant a l’assignatura de Disseny d’Experiments i Anàlisis de Dades (DEAD) del grau de Biomedicina