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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/116036
Saberes docentes y enseñanza universitaria
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Resum
Este artículo presenta los resultados de una investigación1 centrada en el Saber Docente del profesorado universitario, entendiendo este constructo como un fenómeno clave en el desarrollo de buenas prácticas de formación en la educación superior. De una manera sintética, el objetivo de este artículo es mostrar la complejidad del conocimiento profesional para la enseñanza universitaria en cuanto a su estructura, origen y formas de manifestarse en la enseñanza presencial. Todo ello sustentado en el análisis observacional de la práctica de tres docentes y triangulado con la valoración que ellos realizan de su propia práctica. Para finalizar, el artículo recoge un conjunto de conclusiones dirigidas a resituar los resultados de la investigación en el entramado conceptual y operativo de la formación del profesorado universitario.
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JARAUTA BORRASCA, Beatriz and MEDINA, José Luis (Medina Moya). Saberes docentes y enseñanza universitaria. ESE. Estudios Sobre Educacion. 2012. Vol. 22, num. 179-198. ISSN 1578-7001. [consulted: 3 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/116036