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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/172850
Anàlisi dels processos educatius en base a la metodologia observacional: la interacció entre iguals
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Resum
[spa] Nos proponemos analizar hasta qué punto la metodología observacional puede contribuir a la obtención de conocimiento a cerca de los procesos educativos. Para ello hemos construido un sistema de categorías para analizar un tipo de relación educativa: la interacción entre iguales. La tesis consta de dos partes diferenciadas. la primera supone el estudio de la educación como relación, concretando en la relación educativa educando-educando; y la justificación de la metodología observacional como método que contribuye a aumentar el conocimiento científico de la teoría de la educación. En la segunda parte tenemos la construcción de un sistema de categorías y su aplicación para el análisis de diversas situaciones educativas, clasificadas en función del tipo de organización social-individual, colectiva y cooperativa. A partir de dicha aplicación obtenemos unas conclusiones y prospectiva.
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BUXARRAIS ESTRADA, Maria rosa. Anàlisi dels processos educatius en base a la metodologia observacional: la interacció entre iguals. [consulta: 20 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/172850]