Tipus de document
Treball de fi de màsterData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/200518
L’ensenyament del català col·loquial a l’aula d’acollida a partir de l’adaptació d’una lectura obligatòria
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
[cat] Aquest treball presenta, ressegueix i planifica una situació d’aprenentatge per a l’alumnat d’Aula d’Acollida del primer curs de l’Educació Secundària Obligatòria. En aquesta, es posa èmfasi en l’ensenyament i aprenentatge del registre col·loquial en català per tal d’afavorir i augmentar la inclusió de l’alumna receptora de la intervenció en el seu grupclasse i en el context de la societat d’arribada, tot fent servir l’experiència de la lectura com a eix vertebrador de tota la investigació. Així doncs, i mitjançant l’adaptació en clau de Lectura Fàcil de la novel·la Xènia, tens un WhatsApp, escrita per Gemma Pasqual i Escrivà, en aquest treball s’intenta donar resposta a la necessitat de l’alumnat d’Aula d’Acollida de disposar de més materials d’aula extrets de la literatura que, d’igual manera que els lingüístics, afavoreixin l’assoliment de totes les competències en llengua catalana i permetin a l’alumnat nouvingut esdevenir adults qualificats amb la mateixa igualtat d’oportunitats que la resta dels seus companys i companyes.
Descripció
Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona. Curs: 2022-2023. Tutora: M. Àngels Massip i Bonet
Matèries (anglès)
Citació
Citació
GÓMEZ PÉREZ, Júlia. L’ensenyament del català col·loquial a l’aula d’acollida a partir de l’adaptació d’una lectura obligatòria. [consulted: 19 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/200518