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cc-by (c) Moreno Arroyo, M. Carmen et al., 2016
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/106568

¿Qué percepción del riesgo biológico tienen los estudiantes de Grado de Enfermería?

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Resum

Objetivo: analizar la percepción del riesgo biológico en los estudiantes de Grado de Enfermería y su relación con la formación práctica previa. Método: estudio escriptivo transversal realizado en la Escuela de Enfermería de la Universidad de Barcelona en estudiantes de Grado de Enfermería matriculados en asignaturas prácticas del curso académico 2013-2014. Variables: sociodemográficas, laborales, de formación, clínicas y referidas a la evaluación del riesgo biológico percibido. Se utilizó un instrumento de elaboración propia y la escala Evaluación dimensional del Riesgo Percibido (EDRP-T). Análisis estadístico: descriptivo y univariante para detectar si habían diferencias entre la percepción de riesgo biológico de los ítems de la escala EDRP-T y las variables sociodemográficas. Resultados: los estudiantes sin formación práctica previa tenían menor percepción de conocimiento y menor percepción de daño derivado del riesgo biológico con respecto a los estudiantes con formación práctica previa (p=0.05 y p=0.04 respectivamente). Se detectó menor percepción del riesgo biológico en los estudiantes con experiencia laboral previa. Conclusión: la formación práctica y la experiencia laboral influyen en la percepción del riesgo biológico de los estudiantes de enfermería.

Descripció

Podeu consultar la versió en anglès a http://hdl.handle.net/2445/106565

Citació

Citació

MORENO ARROYO, M. carmen, PUIG LLOBET, Montserrat, FALCÓ PEGUEROLES, Anna m. (anna marta), LLUCH CANUT, Ma. teresa, CASAS GARCÍA, Irma, ROLDÁN MERINO, Juan francisco. ¿Qué percepción del riesgo biológico tienen los estudiantes de Grado de Enfermería?. _Revista Latino-Americana de Enfermagem_. 2016. Vol. 24, núm. e2715. [consulta: 27 de febrer de 2026]. ISSN: 0104-1169. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/106568]

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