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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/162438
Educación sobre medios digitales: imprescindible para incentivar las interacciones positivas
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Resum
[spa] Formar en un uso consciente, positivo y crítico de la tecnología ayuda a descender las malas praxis,
así como a detectarlas y darles solución. A partir del establecimiento de nueve tópicos de análisis
(ciberacoso, odio online, sexting, grooming, uso excesivo de internet, gambling, autenticación de
la información, ciberseguridad y privacidad), apuntamos la existencia de relaciones entre ellos, así
como una clasificación que resulta útil para la investigación posterior. Seguidamente, mostramos los
resultados de la encuesta realizada sobre 137 estudiantes universitarios para conocer su percepción
sobre la visión del profesorado en ejercicio, alumnado y familias sobre cada una de las tres categorías
emergentes en la clasificación previa.
Los resultados muestran que la preocupación, percepción de peligro y aparición es “bastante” entre
profesorado y familias, mientras que “un poco – nada” entre el alumnado. La preparación/formación
recibida para la resolución bascula entre “un poco” para familias y profesorado y “nada” para el
alumnado.
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LINDÍN, Carles, SERRAT ANTOLÍ, Núria, JARDÍ, Andrea. Educación sobre medios digitales: imprescindible para incentivar las interacciones positivas. _Comunicació a: I Conferència Internacional de Recerca en Educació. IRED'19 - “Educació 2019: reptes_. tendències. Vol. Institut de Recerca en Educació (IRE-UB). [consulta: 24 de novembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/162438]