Carregant...
Tipus de document
InformeVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/174010
Informe científic d'avaluació: l'impacte del mètode "la granja" a les colònies emocionals
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
La recerca efectuada es basa en l’avaluació del projecte de les colònies emocionals d’estiu realitzades a “La Granja” per a nens i nenes. Concretament s’avalua l’efecte de la participació a les colònies dels nens entre 8 i 14 anys en termes de millora de les seves competències emocionals i de disminució dels nivells d’ansietat.
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Pérez-Escoda, N. (2018). L’impacte del mètode "la granja" a les colònies emocionals. Barcelona, Universitat de Barcelona. Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica (GROP). ISBN: 978-84-09-28111-4. Document electrònico. [Disponible a: http://hdl.handle.net/2445/174010]
Citació
PÉREZ ESCODA, Núria. Informe científic d'avaluació: l'impacte del mètode "la granja" a les colònies emocionals. [consulta: 21 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/174010]