Document type
ArticleVersion
Published versionPublication date
Publication license
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/113163
El professorat d'eduació Física a l'escola multicultural. Percepcions del context i necessitats de formació
Journal Title
Director/Tutor
Journal ISSN
Volume Title
Related resource
Abstract
El present article se centra en la situació del professorat d'Educació Física i les seves necessitats formatives per actuar adequadament en entorns d'escola multicultural. Amb aquesta finalitat es presenta la importància de l'educació física com a agent socialitzador per a l'alumnat immigrant, les diferents tendències de les investigacions específiques sobre formació del professorat d'Educació Física en temes d'immigració, i les dades obtingudes a través d'una investigació específica realitzada amb una mostra de 230 centres escolars de tot Catalunya. Com a aspectes més remarcables, cal assenyalar que encara que l'educació física i l'esport poden representar un espai de trobada molt valuós per a la interculturalitat, és important no deixar de banda una educació orientada cap a la convivència, i que la formació del professorat sigui coherent amb les necessitats reals que s'observen en i des dels centres escolars.
Subject (English)
Citation
Citation
CAPLLONCH BUJOSA, Marta, GODALL, Teresa and LLEIXÀ ARRIBAS, Teresa. El professorat d'eduació Física a l'escola multicultural. Percepcions del context i necessitats de formació. Temps d'Educació. 2007. Vol. 61-74. ISSN 0214-7351. [consulted: 12 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/113163