Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/113147
¿Es pot educar només amb mínims morals? Ètica de mínims versus mínima educació
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
En aquest article defensem la necessitat, per a una bona educació cívica, de no educar només en mínims morals. Justifiquem perquè no es pot educar només amb mínims morals i subratllem la importància dels màxims (de la fe, de les cosmovisions i de les comunitats formades al voltant d'elles). Si l'educació cívica ha de ser integral i en el respecte a la tolerància, cal assumir i conèixer les identitats així com les diferències; si aquestes queden marginades a l'àmbit del privat en una educació de mers mínims, malmeten la mateixa educació en l'ètica cívica. Concloem que les religions han estat, són i seran, importants ètiques de màxims amb les quals cal comptar en les tasques educatives i més si és un deure, com ens recorda Kant, perfeccionar-se fent feliç al proïsme.
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Col·leccions
Citació
ROMÁN MAESTRE, Begoña. ¿Es pot educar només amb mínims morals? Ètica de mínims versus mínima educació. Temps d'Educació. 2008. Vol. 35, núm. 267-276. ISSN 0214-7351. [consulta: 10 de maig de 2026]. Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/113147