Carregant...
Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/113147
¿Es pot educar només amb mínims morals? Ètica de mínims versus mínima educació
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
En aquest article defensem la necessitat, per a una bona educació cívica, de no educar només en mínims morals. Justifiquem perquè no es pot educar només amb mínims morals i subratllem la importància dels màxims (de la fe, de les cosmovisions i de les comunitats formades al voltant d'elles). Si l'educació cívica ha de ser integral i en el respecte a la tolerància, cal assumir i conèixer les identitats així com les diferències; si aquestes queden marginades a l'àmbit del privat en una educació de mers mínims, malmeten la mateixa educació en l'ètica cívica. Concloem que les religions han estat, són i seran, importants ètiques de màxims amb les quals cal comptar en les tasques educatives i més si és un deure, com ens recorda Kant, perfeccionar-se fent feliç al proïsme.
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Col·leccions
Citació
ROMÁN MAESTRE, Begoña. ¿Es pot educar només amb mínims morals? Ètica de mínims versus mínima educació. _Temps d'Educació_. 2008. Vol. 35, núm. 267-276. [consulta: 23 de gener de 2026]. ISSN: 0214-7351. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/113147]