Un modelo de rúbrica para la valoración de los programas educativos en la educación superior. Estudio sobre las consideraciones surgidas en el proceso de elaboración

dc.contributor.author	Menéndez Varela, José Luis
dc.contributor.author	Gregori Giralt, Eva
dc.date.accessioned	2017-03-02T14:39:52Z
dc.date.available	2017-03-02T14:39:52Z
dc.date.issued	2016
dc.description.abstract	En esta comunicación se analiza el proceso de elaboración de una rúbrica para la valoración de la calidad informativa de las guías docentes en la educación superior. En este proceso, participaron profesores e investigadores en formación. Los resultados muestran las consideraciones surgidas sobre las características técnicas de la rúbrica, el modelo educativo subyacente, los fundamentos esgrimidos y los principales focos de controversia.	ca
dc.format.extent	7 p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.idgrec	668379
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2445/107748
dc.language.iso	spa	ca
dc.rights	cc-by-nc-nd (c) Menéndez Varela et al., 2016
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	ca
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.source	INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent)
dc.subject.classification	Rúbriques d'avaluació
dc.subject.classification	Avaluació educativa
dc.subject.classification	Innovacions educatives	cat
dc.title	Un modelo de rúbrica para la valoración de los programas educativos en la educación superior. Estudio sobre las consideraciones surgidas en el proceso de elaboración	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/other

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