Estudiar matemáticas: el eslabón perdido entre la enseñanza y el aprendizaje

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dc.contributor.authorChevallard, Yves
dc.contributor.authorBosch, Marianna
dc.contributor.authorGascón, Josep
dc.date.accessioned2021-03-01T11:32:28Z
dc.date.available2021-03-01T11:32:28Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractUna de las mayores virtudes de este libro consiste en haber logrado ubicar el estudio de las matemáticas en cuatro niveles que son incluyentes y permiten apreciar de manera clara los alcances de ese paradigma que se ha llamado educación matemática. Seguramente el contenido de este libro será de gran utilidad para todos los interesados en la educación matemática, pero sobre todo para los profesores que desean acercarse al estudio de la didáctica de las matemáticas mediante el análisis de múltiples experiencias y reflexiones que resultarán muy cercanas a su propia práctica.ca
dc.format.extent338 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.isbn970-18-1739-7
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/174473
dc.language.isospaca
dc.publisherBiblioteca del Normalista de la SEPca
dc.relation.ispartofseriesCuadernos de educación; 22ca
dc.relation.urihttps://cercabib.ub.edu/permalink/34CSUC_UB/18sfiok/alma991009968699706708
dc.rightscc by-nc-nd (c) SEP, 1998
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.sourceB - Llibres Infantil, Primària, Secundària i FP (IDP, Graó, Horsori)
dc.subject.classificationDidàctica de la matemàtica
dc.titleEstudiar matemáticas: el eslabón perdido entre la enseñanza y el aprendizajeca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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