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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/226071
Análisis de las subáreas de formación en universidades de un país en desarrollopaís: desde una perspectiva multivarian
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Resum
Este estudio se centra en el análisis de la producción científica en el campo de la educación.en universidades de países en desarrollo. Para ello, se elaboraron artículos académicos.clasificado en 17 subáreas predefinidas: Superior Educación, Educativo Tecnología,Política Educativa, Educación Inclusiva, Pedagogía y Didáctica, Educación en Ciencias,y Matemáticas. Se diseñó un algoritmo de análisis de palabras clave para identificar y clasificarpublicaciones en estas subáreas utilizando términos clave presentes en los títulos, resúmenes yautores' Palabras clave. Este estudio utilizó la técnica multivariante HJ-Biplot para visualizarla relación entre las universidades ecuatorianas y las subáreas de investigación en las queconcentraron su producción científica. Los resultados indicaron que tanto el sector públicoy las universidades privadas centran su investigación en áreas clave, como la Educación Superior,Educación en Ciencias y Matemáticas, Tecnología Educativa y Educación Inclusiva,con diferencias significativas en las correlaciones entre subáreas. En particular, privadoLas universidades muestran una fuerte correlación entre la Tecnología Educativa y la Saludy Educación para el Bienestar, mientras que la correlación entre la Educación Inclusiva yLa educación en ciencias y matemáticas es deficiente. Además, la baja representación fue...identificados en subáreas emergentes, como Política Educativa y Neuroeducación,lo que pone de relieve la necesidad de fomentar más investigac
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VILLACÍS MACÍAS, Carolina Daysi, et al. Análisis de las subáreas de formación en universidades de un país en desarrollopaís: desde una perspectiva multivarian. Cogent Education. 2025. Vol. 1. ISSN 2331-186X. [consulted: 3 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/226071