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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/34305
Nous reptes de l'orientació en el context educatiu
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Resum
Este trabajo efectúa, en un primer momento, una reflexión sobre el papel que ha de jugar la orientación y la acción tutorial en una educación de calidad. Por eso, se realiza un análisis del escenario educativo, señalando algunas de las principales características y destacando el protagonismo que debería tener la orientación y la acción tutorial en todo el proceso educativo. Una vez hecha esta reflexión, se plantean los nuevos roles i funciones que debe asumir la orientación y la acción tutorial en la realidad educativa, si quiere cumplir los objetivos que se le han encomendado. Para afrontar de manera efectiva los nuevos retos, se deben concretar las estructuras y la organización que se requiere, todo ello para una mejor operativización, implantación y consolidación de la orientación y acción tutorial en los centros educativos.
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ÁLVAREZ GONZÁLEZ, Manuel, BISQUERRA ALZINA, Rafael. Nous reptes de l'orientació en el context educatiu. _Temps d'Educació_. 2006. Vol. 31, núm. 179-194. [consulta: 17 de febrer de 2026]. ISSN: 0214-7351. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/34305]