Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

Llicència de publicació

cc-by (c)  Bargalló Osuna, Georgina et al., 2023
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/215893

Característiques tonals i espectrals de la parla dirigida a infants en català

Títol de la revista

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Resum

[cat] Aquest estudi preliminar analitza com interactuen els educadors amb els nens de 3-6 anys per caracteritzar la parla dirigida a nens (IDS) en català posant una atenció especial a les característiques fonètiques del to i la intel·ligibilitat. Per tal de fer-ho, comparem les veus de 8 mestres parlant amb un adult i amb nens. Per cada participant i condició, hem anotat en Praat entre 2-6 minuts de conversa i hem extret el to mitjà, la variabilitat (utilitzant la desviació estàndard i el Pitch Dynamism Quotient) i el pendent espectral. Després utilitzem models mixtos generalitzats a R per provar l’efecte de la condició (IDS). Els resultats estan en línia amb els estudis previs per a altres llengües i mostren que l’IDS és més agut (to mitjà més alt), de to més variable (desviació estàndard i PDQ més alts) i més intel·ligible (amb un pendent espectral menys pronunciat i formant de locutor).

Matèries (anglès)

Citació

Citació

BARGALLÓ OSUNA, Georgina and ELVIRA-GARCÍA, Wendy. Característiques tonals i espectrals de la parla dirigida a infants en català. Sintagma. 2023. Vol. 36, num. 71-87. ISSN 0214-9141. [consulted: 2 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/215893

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre