Els meus límits, la meva llibertat. Treballar la sexoafectivitat a l’educació primària

Abstract

[cat] Aquest treball té com a objectiu elaborar una proposta didàctica orientada a incorporar l’educació sexual integral (EIS) i la prevenció de l’abús sexual infantil (ASI) a l’etapa d’Educació Primària. A partir d’un marc teòric que contextualitza i justifica la necessitat d’abordar aquesta temàtica a les escoles i d’una entrevista a una formadora en prevenció d’ASI, s’identifiquen les principals temàtiques que cal abordar tenint en compte la manca d’educació sexual adequada que s’ofereix en l’àmbit escolar durant la infància. Com a part pràctica del treball, s’ha dissenyat una proposta didàctica que pretén esdevenir una eina útil i aplicable dins del marc escolar amb activitats adaptades als diferents cicles de primària (Inicial, Mitjà i Superior), l’objectiu de la qual és afavorir un aprenentatge progressiu i respectuós sobre la sexualitat, la diversitat i l’afectivitat. També s’ha elaborat un decàleg que planteja un seguit de bones pràctiques que ha d’adoptar tota la comunitat educativa per tal de prevenir els abusos sexuals en infants. Aquestes propostes han estat revisades i validades per la formadora entrevistada, Fàtima Balde, i per la mestra Pilar Pérez.

[spa] Este trabajo tiene como objetivo elaborar una propuesta didáctica orientada a incorporar la educación sexual integral (EIS) y la prevención del abuso sexual infantil (ASI) en la etapa de Educación Primaria. A partir de un marco teórico que contextualiza y justifica la necesidad de abordar esta temática en las escuelas y de una entrevista a una formadora en prevención de ASI, se identifican las principales temáticas a abordar teniendo en cuenta la falta de educación sexual adecuada que se ofrece en el ámbito escolar durante la infancia. Como parte práctica del trabajo, se ha diseñado una propuesta didáctica que pretende convertirse en una herramienta útil y aplicable dentro del marco escolar con actividades adaptadas a los diferentes ciclos de primaria (Inicial, Medio y Superior), cuyo objetivo es favorecer un aprendizaje progresivo y respetuoso sobre la sexualidad, la diversidad y la afectividad. También se ha elaborado un decálogo que plantea una serie de buenas prácticas que debe adoptar toda la comunidad educativa para prevenir los abusos sexuales en niños. Estas propuestas han sido revisadas y validadas por la formadora entrevistada, Fàtima Balde, y por la maestra Pilar Pérez.