Projecte d’intervenció en habilitats socials en un alumne amb síndrome alcohòlica fetal

Abstract

[cat] La Síndrome Alcohòlica Fetal (SAF) constitueix una condició que afecta a molts alumnes del nostre context com a conseqüència del creixent nombre d’adopcions d’infants provinents de països d’Europa del Nord, la zona del món on la SAF és més prevalent. Els nens i joves amb aquesta afectació presenten certes malformacions físiques, així com dificultats cognitives, emocionals i comportamentals que incideixen negativament en el seu desenvolupament i el seu benestar. Degut a que la SAF és una condició relativament nova en el nostre context, encara avui en dia segueix resultant desconeguda per molts professionals, incloent aquells de l’àmbit educatiu. Així, en moltes ocasions els docents i altres agents educatius no són conscients dels dèficits que poden presentar aquests nens i joves, aspecte que dificulta l’atenció de les seves necessitats. Així doncs, el present treball proposa un projecte d’intervenció en habilitats socials, àrea que pot estar compromesa en els joves amb SAF i que no rep una atenció específica en el context escolar. Es realitza tot un procés de detecció de necessitats relatives als alumnes escolaritzats en un centre de Barcelona, i, després de fer-ne la corresponent anàlisi, es considera que allò més prioritari és intervenir en un alumne que presenta mancances en l’àrea social. D’aquesta manera, en el present document s’inclou el disseny de la intervenció realitzada, així com una síntesi de l’aplicació i avaluació de la mateixa. Finalment, es realitza una proposta de millora i ampliació, per tal que pugui tenir-se en compte en futures investigacions sobre aquesta mateixa temàtica.