Carregant...
Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Tots els drets reservats
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/29011
La participació ciutadana: dimensió clau de l'educació per a la ciutadania
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Aquest article té l'objectiu d'exposar les bases pedagògiques que fonamenten l'educació per a la ciutadania. Es parteix d'un model ampli de ciutadania proposat des del Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREDI) que inclou el sentiment de pertinença a una comunitat, les competències ciutadanes i la participació activa. Partint d'aquests elements es plantegen propostes educatives (programes d'activitats i l'estratègia pedagògica d'aprenentatge-servei). L'article acaba amb una reflexió entorn de la formació per a una ciutadania paritària a les escoles, el nucli central formatiu de la qual al·ludeix a l'element de la participació de les dones en igualtat de condicions.
Matèries (anglès)
Citació
Citació
CABRERA, Flor, DONOSO VÁZQUEZ, Trinidad, FOLGUEIRAS BERTOMEU, Pilar, LUNA GONZÁLEZ, Esther. La participació ciutadana: dimensió clau de l'educació per a la ciutadania. _Temps d'Educació_. 2011. Vol. 40, núm. 97-116. [consulta: 30 de gener de 2026]. ISSN: 0214-7351. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/29011]