Document type
ArticleVersion
Published versionPublication date
All rights reserved
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/29011
La participació ciutadana: dimensió clau de l'educació per a la ciutadania
Journal Title
Director/Tutor
Journal ISSN
Volume Title
Related resource
Abstract
Aquest article té l'objectiu d'exposar les bases pedagògiques que fonamenten l'educació per a la ciutadania. Es parteix d'un model ampli de ciutadania proposat des del Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREDI) que inclou el sentiment de pertinença a una comunitat, les competències ciutadanes i la participació activa. Partint d'aquests elements es plantegen propostes educatives (programes d'activitats i l'estratègia pedagògica d'aprenentatge-servei). L'article acaba amb una reflexió entorn de la formació per a una ciutadania paritària a les escoles, el nucli central formatiu de la qual al·ludeix a l'element de la participació de les dones en igualtat de condicions.
Subject (English)
Citation
Citation
CABRERA, Flor, et al. La participació ciutadana: dimensió clau de l'educació per a la ciutadania. Temps d'Educació. 2011. Vol. 40, num. 97-116. ISSN 0214-7351. [consulted: 13 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/29011