És la macroeconomia neutral al gènere?. Incorporant les ulleres violeta per visibilitzar l'invisible

Abstract

Ulleres violeta per visibilitzar l’invisible» respon a la necessitat d’incorporar la perspectiva de gènere en l’ensenyament de la macroeconomia, una disciplina que tradicionalment ha invisibilitzat dimensions essencials de l’activitat econòmica, com el treball domèstic i de cures no remunerat. El seu objectiu principal ha estat promoure una comprensió més crítica, inclusiva i socialment contextualitzada dels fenòmens econòmics, afavorint la reflexió sobre les desigualtats de gènere i qüestionant la suposada neutralitat de l’anàlisi econòmica convencional. Desenvolupat entre 2022 i 2026 a l’assignatura de Macroeconomia del Grau d’Administració i Direcció d’Empreses de la Universitat de Barcelona, el projecte ha implicat la participació coordinada de diversos docents i s’ha estructurat en dues fases successives (implementació, avaluació i millora). La intervenció ha combinat la incorporació de continguts específics, materials docents propis, metodologies actives d’aprenentatge. Els resultats evidencien una millora en la capacitat de l’alumnat per identificar les limitacions dels indicadors econòmics convencionals, reconèixer la contribució econòmica del treball de cures i analitzar críticament els impactes de les polítiques públiques. L’experiència confirma el valor de la perspectiva de gènere com a eina rellevant en l’aprenentatge i es configura com un model transferible a altres assignatures i contextos universitaris.