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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/230239
Práctica clínica tutelada: donde el estudiante aprende actitudes y valores
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Resum
La rotación de los estudiantes de medicina por servicios de salud es una oportunidad para mostrarles cómo se aplican valores, habilidades y criterios en el día a día. En general, existe una cierta disociación entre lo que el estudiante considera estándar de calidad y lo que observa en los servicios asistenciales, presionados por una falta de tiempo y recursos crónicos. El presente artículo explora estrategias para que este salto de la teoría a la práctica sea una experiencia positiva para el estudiante. Y, así, evitar el peligro de instaurar un currículo oculto inaparente que prioriza sobrevivir, en un territorio hostil, a la aplicación de habilidades y a la reflexión crítica de cada paciente. Enseñar a reflexionar en un contexto de presión asistencial es una de las grandes aportaciones que puede realizar las prácticas tuteladas en centros asistenciales, sobre todo de Atención Primaria de Salud.
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PEGUERO-RODRÍGUEZ, Eva, MASCORT ROCA, Juanjo and BORRELL I CARRIÓ, F. (Francesc). Práctica clínica tutelada: donde el estudiante aprende actitudes y valores. Folia Humanística. 2022. Vol. 2, num. 7, pags. 26-38. ISSN 0015-5594. [consulted: 8 of July of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/230239