Document type
ArticleVersion
Published versionPublication date
All rights reserved
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/29015
A la recerca del lloc de la literatura infantil i juvenil en el curriculum escolar
Journal Title
Authors
Director/Tutor
Journal ISSN
Volume Title
Related resource
Abstract
La Reforma del sistema educatiu, innovadora en alguns aspectes, ha assignat algun espai a la Literatura Infantil i Juvenil (d'ara endavant, LIJ) en els dissenys curriculars. Pero ho ha fet d'una manera implícita, tacita, gairebé en complicitat amb el professor que vulgui recórrerhi en les seves activitats d'aula. Com que no es tracta d'un contingut, ni d'un objectiu d'aprenentatge en ella mateixa, la seva presencia esta diluida en les previsions curriculars. Pero hi éso. En aquestes pagines intentaré de presentar un conjunt de raons i referencies que avalin l'efectivitat de la utilització de la LIJ en l'ambit escolar, que supera la del seu ús com a mer recurs didactic.
Citation
Citation
MENDOZA FILLOLA, Antonio. A la recerca del lloc de la literatura infantil i juvenil en el curriculum escolar. Temps d'Educació. 1994. Vol. 12, num. 45-69. ISSN 0214-7351. [consulted: 15 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/29015