El desenvolupament competencial i l’aprenentatge reflexiu a les Pràctiques Externes del grau de Pedagogia

Abstract

[spa] Poster en el que se sintetizan algunos resultados parciales de un estudio desarrollado en el Prácticum del grado de Pedagogía. Los resultados obtenidos han destacado las unánimes valoraciones positivas de los Seminarios de Práctica Reflexiva y del Portafolios como entorno de aprendizaje y estrategia evaluativa, así como por ser escenarios de desarrollo de competencias tanto técnicas como transversales. El alumnado ha valorado muy positivamente las tutorías como entorno de aprendizaje de las competencias más vinculadas a la construcción de la identidad profesional.

[eng] This paper presents partial results of a study in the Practicum of the degree of Pedagogy. The results have highlighted the unanimous positive ratings from Seminar Reflective Practice and Portfolios as a learning environment and assessment strategy, and as a development scenarios for the developing both technical and transversal competences. The student has very highly the tutoring learning as an environment of competences related to the construction of professional identity.