Carregant...
Tipus de document
Treball de fi de màsterData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/173545
Las construcciones con los verbos de apoyo dar, tener y hacer: preferencias de uso de un grupo de hablantes nativos de español y otro de no nativos en contextos formales e informales
Títol de la revista
Autors
ISSN de la revista
Títol del volum
Resum
[spa] Esta investigación se centra en la descripción de las preferencias respecto a las construcciones con verbo de apoyo de los verbos dar, tener y hacer de un grupo de hablantes nativos de diferentes variantes del español y otro de hablantes no nativos con un nivel avanzado de adquisición de la lengua. Para esto, se recolectaron datos a través de dos tareas: (1) una de rellena hueco con los verbos de apoyo elididos y (2) una de juicios de preferencia frente a dos frases que diferían en la forma verbal (construcción con verbo de apoyo y variante verbal equivalente) y en el contexto de aparición (formal e informal). El estado de la cuestión presenta brevemente el concepto de construcción con verbo de apoyo, sus características, su condición como colocación y la discusión teórica actual sobre la naturaleza desemantizada del verbo de apoyo. En el mismo espacio, se incorpora una revisión de recursos para su enseñanza y aprendizaje, como las investigaciones más actuales que han abordado el estudio de este fenómeno desde la perspectiva de la enseñanza del español como lengua extranjera. Los datos de la investigación fueron sometidos a un análisis estadístico y luego fueron descritos desde un enfoque cualitativo. De este modo, los resultados permitieron delinear algunas ideas sobre las preferencias en el uso de las construcciones con verbo de apoyo tanto en los hablantes nativos como no nativos de este estudio.
Descripció
Treballs Finals del Màster de Formació de Professor d'Espanyol com a Llengua Estrangera, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2017-2019, Tutor: Ernesto Martín Peris
Citació
Citació
PÉREZ GONZÁLEZ, Natalia. Las construcciones con los verbos de apoyo dar, tener y hacer: preferencias de uso de un grupo de hablantes nativos de español y otro de no nativos en contextos formales e informales. [consulta: 29 de novembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/173545]