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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/208353
Impacto del doctorado: formación y realidad laboral de los egresados
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Un elemento decisivo para mantener el desarrollo científico de un país es la formación doctoral por lo cual se hace vital contar con programas de calidad que permitan la adquisición de las competencias necesarias para una adecuada inserción en el mercado laboral que cada vez es más amplio para este nivel formativo. El presente trabajo tiene la finalidad de indagar sobre la calidad de la formación adquirida por los estudiantes del programa de doctorado de la Universidad de Barcelona (UB), así como los efectos que tiene el título en su integración al mercado de trabajo. Se ha llevado a cabo una metodología cuantitativa, a partir de una encuesta por cuestionario a 421 estudiantes de doctorado de la UB egresados entre los años 2012-2016. Los resultados señalan la existencia de un perfil heterogéneo, con diferencias en la formación competencial adquirida y la satisfacción según el área de conocimiento, sexo y edad y con un impacto diferencial en el mercado de trabajo por áreas de conocimiento. Atendiendo a la diversidad de perfiles y las maneras de estar y realizar la tesis doctoral, es importante trabajar planes formativos y de seguimiento ajustados a la realidad del colectivo. Trabajar en este modelo va a suponer atender cuestiones de orientación, tutoría e implicación de los agentes que intervienen en el periodo de formación.
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DAZA PÉREZ, Lidia, LLANES, Juan and ROJAS ARAYA, Daniela Evangelina. Impacto del doctorado: formación y realidad laboral de los egresados. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 2021. Vol. 32, num. 3, pags. 41-59. ISSN 1139-7853. [consulted: 8 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/208353