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Fitxers

IPS 84-85840-20-8.pdf (29.03 MB)

Tipus de document

Llibre

Versió

Versió publicada

Data de publicació

1993

Llicència de publicació

cc by-nc-nd (c) Valls, Enric et al., 1993
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/134690

Los Procedimientos: aprendizaje, enseñanza y evaluación

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Recurs relacionat

https://cercabib.ub.edu/permalink/34CSUC_UB/18sfiok/alma991006167519706708

Resum

¿Estamos protagonizando un cambio de demandas de la sociedad respecto al perfil de alumno que la escuela ha de ayudar a construir?. ¿Es la consideración curricular de los procedimientos como contenidos propios del aprendizaje una respuesta a estas demandas?. Venimos esperando desde siempre que la escuela asegure la adquisición de las suficientes informaciones, técnicas, conocimientos, etc. de tal modo que, convenientemente aprendidos y recordados pudieran ser evocados y aplicados en situaciones futuras. Quizá tal encargo esté ya superado...

Matèries

Psicologia de l'aprenentatge, Currículums (Ensenyament)

Matèries (anglès)

Citació

Col·leccions

B - Llibres Infantil, Primària, Secundària i FP (IDP, Graó, Horsori)

Citació

VALLS, Enric. Los Procedimientos: aprendizaje, enseñanza y evaluación. [consulta: 24 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/134690]

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